See oli 1913. aastal. Üksteist aastane tüdruk, Moskva Rževi gümnaasiumi internaat, pettis onu üles palvega näidata medaljonil kirjutatu, mida ta alati oma rinnal kandis. Onu võttis medaljoni ära ja andis selle tüdrukule kätte. Tüdruk avas kaane ja sinna pole midagi kirjutatud. Välja arvatud 5 noodirida ja neli nooti: G-terav - B - F-terav - E
Tüdruk kõhkles hetkeks ja hüüdis siis rõõmsalt: “Issi. Ma tean, mida siin kirjutatakse. Märkme märkmed medaljoni kohta tähendavad: “Ma armastan sind.” Ja siin kerkib küsimus. Kas te kujutate ette, kuidas seda tüdrukut õpetati, kui ta nägi nelja nooti, laulis neid endale ja kui ta laulis, tundis ta ära Lensky arioso alguse Tšaikovski ooperist "Jevgeni Onegin".
Selgus, et see medaljon on nii originaalne armastusdeklaratsioon, mille tüdruku onu sai kord enne oma pulmi oma pruutilt kingitusena. Kuid mõelge, tüdruk on alles 11-aastane! Kuidas neil õnnestus teda nii õpetada. Ja mitte spetsiaalses muusikakoolis ja mitte muusikakõrgkoolis, vaid tavalises vene gümnaasiumis ja isegi algkoolis.
Küsimus: kuidas seda tüdrukut õpetati? - Ma juba küsisin, nüüd esitan veel ühe küsimuse, millele vastamine väljub üksnes haridustaset käsitlevate mõttekäikude ulatusest, kuid puudutab geenivaramuga seotud küsimusi. Kuidas tuleks poissi õpetada, et ta kunagi tuleks sellise tüdruku juurde ja räägiks temaga, huvitaks teda kui väärilist kaaslast, kui inimest ja võidaks lõpuks tema südame?
Olles neiu sellel tasemel õpetanud, vaktsineeriti ta vaimsuse puudumise vastu selle primitiivse monotoonsuse voo juurest, mida ma tavaliselt nimetan diskoks. Sellele tüdrukule, kui ainult see poiss ei sobi. Kuid isegi kui see juhtub, ei leia tõenäoliselt vastastikust mõistmist … Seega räägime kontakti, vaimse, kultuurilise kirjavahetuse tasemest.
Järelikult õpetades tüdrukutele kunsti, muusikat, luulet, juba vene gümnaasiumi madalamates klassides, harides (või, õigemini öeldes, kujundades) vaimset vajadust, mõtlesid nad geenivaramule, tuleviku intellektuaalsele ühiskonnale. Kuid kas Vene ühiskonnas oli poiss - meie väikese koolitüdruku vääriline partner? Muidugi jah! Sa pole mõelnud. miks õppisid kõik tsaariarmee ohvitserid klaverit mängima? Kas see on lahingukoolituseks tõesti vajalik?
Võitluseks võib-olla mitte, aga geenivaramusse - muidugi jah !!! Mõelge, milline pilt see on - ohvitser, kes mängib klaverit? Jah, see on meeste harmoonia sümbol - ohvitseride ja muusika kombinatsioon. Ohvitser on ühelt poolt kaitsja, sõdalane ja teiselt poolt Tšaikovski ja Chopini muusika peen tõlk … ja valmistas ette kultuuriplahvatuse, mida, ma arvan, pole inimkonna ajalugu veel teada saanud …
M. Kazinik "Geeniuste saladused"
Reklaamvideo:
