Motivatsioonimüüdid, kinnitus kallutatus, sotsiaalne võrdlus ja kirg reaalsuse TV järele: Ph. D. hariduspsühholoogias Bobby Hoffman teemal, milliseid vigu teeme teiste hindamisel, kuidas see mõjutab meie enesehinnangut ja millistesse lõksudesse meid kallutamine võib meelitada.
Eelarvamused on osa inimloomusest. Me tugineme oma eelarvamustele mitmel viisil - näiteks kui isiklik kogemus töötab meie kasuks ja aitab meil teha õiget otsust või teha õiget valikut. Kuid eelarvamused võivad põhjustada ka väära hinnangu, väära hinnangu ja soovimatuid tulemusi. Enesehinnanguga seotud eelarvamused, mida mõnikord nimetatakse ka kinnitus eelarvamusteks, müside kallutused, Stanovitš 2009, on kalduvus arvata, et teie mõtteviis ja mõttekäigud on paremad kui kellegi teise meetodid, mis on identsed või väga sarnased. olukordades ja kalduvus vastavalt sellele filtreerida. Bobby Hoffmani sõnul on Ph. D. hariduspsühholoogias ja motivatsioonis on kinnituse kallutatuse parim näide „kiirtee dilemma“. Kõigile maanteel näib, et temast kiiremini sõitv juht on hoolimatu ja vastutustundetu ning sellel, kes sõidab aeglasemalt, pole piisavalt sõiduoskust ega kainet mõistust. See eelarvamuslik seisukoht viib sageli eksliku järelduseni, et teie sõidukäitumine on absoluutselt õigustatud ja õige, samas kui kõik teised käituvad valesti. Kuid kas poleks selles olukorras parem arvestada sellega, mida teised autojuhid teie kiiruse kohta arvavad?Kuid kas poleks selles olukorras parem arvestada sellega, mida teised autojuhid teie kiiruse kohta arvavad?Kuid kas poleks selles olukorras parem arvestada sellega, mida teised autojuhid teie kiiruse kohta arvavad?
Erapooletu mõtlemine ja otsustusvead ilmnevad paljudes olukordades. Ühes oma artiklis käsitles Hoffman peamisi motivatsiooni ja suhete ümber kalduvaid eelarvamusi. Oleme mõned neist esile toonud.
Pole olemas motivatsiooni puudumist
Kas olete abikaasa, elukaaslase, lapse, õpilase või kolleegi kirjeldamisel öelnud: "ta pole motiveeritud" või "ta ei näita üldse oma algatust"? Tõenäoliselt, isegi kui te selliseid sõnu ei öelnud, kuulsite te neid muidugi.
Haridustöötajate ja ärijuhtidega suheldes olen sageli kohanud arvamust, et akadeemiline apaatia või vähene tööprotsessis osalemine viitab motivatsiooni puudumisele.
Reklaamvideo:
Sel juhul on eelarvamuseks arvamus, et konkreetne käitumine ei tähenda üldse motivatsiooni. Siiski on veenvaid tõendeid selle kohta, et akadeemiline ja isiklik motivatsioon (nt enesekontroll) on taastuv ressurss, mis taastub nagu lihas pärast treeningut; ja lause “motivatsiooni puudumine” on mugav sõnastus, mida inimesed kasutavad, et kirjeldada kedagi, kes mõtleb ja tegutseb teisiti kui nad ise.
Inimesi motiveerivad lihtsalt erinevad asjad ja motivatsioon muutub kogu aeg.
Sotsiaalne võrdlus võib tulemuslikkust kahjustada
Peaksime lõpetama ka isikliku edu üle otsustamise, kui võrrelda end teiste inimestega, keda me imetleme või ei meeldi. Seda tüüpi sotsiaalset võrdlust seostatakse ka kinnitava eelarvamusega, mis sunnib otsima ja meeles pidama tõendeid, mis toetavad meie uskumusi, filtreerides alateadlikult välja teabe, mis on vastuolus meie vaadete, väärtuste ja tavadega. Sel juhul ilmneb eelarvamus seetõttu, et võrdlus eirab meie objektiivseid andmeid ja sunnib modelleerima teisele inimesele omast käitumist või proovima tahtlikult teisest erineda. Sotsiaalne võrdlus hõlmab valikut kas tõusta vastast kõrgemale või kaitsta end halvemate tulemuste ja alanduse eest, vältides teiste ebaõnnestunud või ebatäiuslikke tulemusi. Kui tahame näidet ülalt alla suunatud sotsiaalsest võrdlusest, mis kinnitab kinnitust eelarvamusest, siis võib juhtuda ka USA presidendivalimised. Sõltumata sellest, keda te toetate, otsivad kandidaadid regulaarselt võimalusi oma vastase diskrediteerimiseks, alandamiseks ja alandamiseks. Samal ajal ignoreerib iga kandidaat oma konkurentide saavutusi, keskendudes harva sellele, milliseid oskusi on vaja USA presidendi töö tulemuslikuks täitmiseks.keskendudes harva sellele, milliseid oskusi on vaja USA presidendi töö efektiivseks täitmiseks.keskendudes harva sellele, milliseid oskusi on vaja USA presidendi töö efektiivseks täitmiseks.
Eelarve kinnitamisest ja inimestevahelisest võrdlemisest on mõned psühholoogilised eelised. Mõnel juhul arendame end teistega võrreldes positiivse enesetaju kontseptsiooni ja tugevdame oma ego, mis kaitseb meid enesekindluse eest, oma võimetes ja jõudluses. Aga isiklik hinnang ⓘ
Hinnang, milles võrdlete oma olevikku oma minevikuga - umbes toim.
Samuti saab parandada meie emotsionaalset seisundit, tõsta meeleolu ja tugevdada enesehinnangut. Vaatamata ilmsetele eelistele osutub enda võrdlemine teise inimesega motiveerimisel ja esinemisel tegelikult vähem efektiivseks kui enese võrdlemine absoluutse standardiga (Pintrich, 1999). Kui võrdlus põhjustab negatiivset enesehinnangut, tekivad mitmed probleemid: inimesed on vähem valmis võtma riske, hakkama saama halvemate meeleoludega vähem ja kogevad vähem üldist heaolu (Aspinwall & Taylor, 1993).
Mõju noorukitele
Sotsiaalsel võrdlusel on eriti tugev mõju noorukitele. Probleemid tekivad sageli siis, kui võrdlus ei vasta ootustele, eriti mitteakadeemiliste ainete puhul, nagu muusika või kehaline kasvatus. Enamasti on see ülioluline noorukite jaoks, kes valitakse kooligrupi esindajaks, määratakse jalgpallimeeskonda või cheerleading meeskonda, kuna see on seotud sotsiaalse staatusega. Konkreetsete oskuste omamine on reeglina võrdõiguslikkuse ja gruppi kuulumise järel teisejärguline, kuna oluliste rollide jaoks valitud isikuid peetakse a priori teistest kompetentsemaks, ehkki neil võivad puududa teatud oskused või võimed. Ma tean kindlalt, et kui mind valiti Helena Kelleri venna Jamesi mängimiseks kooli näidendisse "Imetegija",see ei olnud minu tähevõime tõttu traagiliseks, vaid ilmselt seetõttu, et keegi teine ei läbinud esinemisproovi paremini ja ma nõustusin iga päev proovides esinema. Võrdlusuuringute protsess on teravas kontrastis “reaalse maailmaga”, kus on palju töövõimalusi ja -valikuid, mis põhinevad kompetentsil ja võimel täita ja ületada konkreetseid tulemusstandardeid.
Irooniline on see, et eelarvamusega ettekujutused võivad mõjutada seda, kuidas me hindame inimesi paljudes elumuutvates, igapäevastes, ametialastes ja isiklikes olukordades. Inimestevahelised võrdlused määravad, kas me oleme kõrgkooli kõlblikud (põhineb SAT-i tulemusel ⓘ)
Scholastic Assessment Test on ühtne test, mille tulemusi on vaja taotlejate registreerimiseks USA eliitkolledžitesse) mõjutavad meie sotsiaalsete ja romantiliste partnerite valikut ning sageli määravad sotsiaalsed võrdlused, kes saab tööpakkumisi ja kes mitte. Sotsiaalse võrdluse tõukejõud on nii suur, et see on andnud efekti, mida räägitakse keelt kõneledes “suur kala, väike tiik” (Marsh, 1987), mille kohaselt eelistavad inimesed olla vähem kvalifitseeritud spetsialistide seas eksperdid. Suureks haiks olemine väikeses kalapaagis ei taga edukust ja võib tegelikult anda inimesele vale pädevustunde, millel on tegelik oskuste ja võimete puudus. Suurte kalade seisundis olemisest võib siiski olla psühholoogilisi eeliseid. Arvukad uuringud eri kultuurides ja vanuserühmades näitavad, et kui sama võimega inimesed saavad aru, et nad kuuluvad madala võimekusega inimeste rühma,nad kogevad rohkem positiivset enesehinnangut, neil on kõrgem akadeemiline enesehinnang ja nad saavad kõrgemaid hindeid, vastupidiselt olukordadele, kus samad isikud on sukeldatud keerukamatesse ja konkurentsivõimelisematesse õpikeskkondadesse, mis nõuavad kõrgete võimete kasutamist.
Miks meile meeldib tõsielu TV?
Ehkki sotsiaalsel võrdlusel on potentsiaalsed negatiivsed tagajärjed ja see võib moonutada meie enesetunnetust ja teiste hinnanguid, on veel üks nähtus, millel on suured tagajärjed kogu ühiskonnale - see on 21. sajandil domineeriv meedianähtus, mida tuntakse kui tõsitelevisiooni. Ja kuigi mõned uuringud viitavad sellele, et tõsielu televisiooni populaarsus on seotud kaasamise tunnete või isikliku naudinguga tegelaste vaatamisel (Barton, 2013), võivad sotsiaalsed võrdlusmotiivid olla nähtuse tohutu populaarsuse usutavam selgitus.
Mis juhtub, kui vaatame reaalsuse telerit? Positiivse enesehinnanguga võitlevad vaatajad tunnevad rõõmu pseudokuulsuste pettumustest, tagasilöökidest ja väärkäitumisest ning ekraanil levivatest ärritunud, isekastest sotsiaalsetest kaotajatest. Tõepoolest, uuring, mis uurib vaatajate motivatsiooni tõsielusaadete vaatamiseks, et inimesed vaatavad selliseid saateid, et pääseda oma tavapärasest elust ja nautida teiste avalikku lollitamist (Lundy, Ruth ja Park, 2008). Positiivsed psühholoogilised eelised tulenevad vaataja ja "kuulsuse" sotsiaalsest võrdlusest, isegi kui me teeme võrdlevaid ja kallutatud hinnanguid inimeste kohta, keda me vaevalt tunneme, kuid oleme valmis ilma põhjuseta hindama ja kritiseerima.
Kaldumisvastane strateegia
On selge, et ka minu kommentaarid on kallutatud ja võivad olla vastuolus teie enda tõekspidamiste ja isikliku maailmapildiga. Kuid uuringud näitavad, et adaptiivne motivatsioon algab asjakohase argumenteerimise ja isikliku eelarvamuse kõrvaldamisega. Esimene vajalik samm objektiivsuse poole on argumentide veenvuse hindamine objektiivsete tõendite sisulistel alustel, mitte võrdluse teel teiste, ajalooliselt sarnaste olukordade, isiklike kogemuste, kuskil kuuldud järelduste või sellega, mida me enda kohta uskuda tahaksime.
