Legendid karmide spartalaste kohta jätkuvad endiselt. Selle hõimu armee oli tõesti nii tugev, et valitsejad otsustasid linnamüüridest loobuda - nende sõnul oleks kilbimüür usaldusväärsem. Peaaegu võitmatud sõdalased olid kuulsad kogu muistses maailmas, kuid kui suur oli selle ülimuslikkuse protsent?
Nõrk
Spartas ei antud nõrkadele võimalust ellu jääda. Vanemad pidasid nõu haigete, räsitud, vähearenenud lastega. Nad otsustasid, kas sellise inimese jaoks on mõttekas kulutada kogukonna ressursse. Enamasti viidi õnnetus linna servas asuvasse spetsiaalsesse auku, kus ta lihtsalt nälga suri. Ellu jäid? Suurepärane, temast saab tõeline sõdalane.
Kasarmud
Seitsmeaastaselt kolis poiss kasarmute territooriumile. Siin julgustati kaklusi, konkurentsi ja isegi vargusi. Kõik vaidlused lahendati rusikatega ja õpetajate nõusolekul. Vaiksed õppetunnid? Ei päriselt. Õpilastel lubati mentoritega vaidlustada, kui nad olid lahingus valmis oma seisukohta kaitsma.
Reklaamvideo:
Toidu varastamine
Sparta haridus tähendas poistele ainult põhivajaduste pakkumist. Jalanõusid peeti luksuseks, toit võimaldas ellu jääda, mitte enam. Õpilasi julgustati turult toitu varastama, et säilitada oma võime klassikaaslastega konkureerida.
Intelligentsus
Kuid asi ei piirdunud ainult kehalise kasvatusega. Õpilasi koolitati olema mitte ainult tugevad, vaid ka targad. Kaasaegsete filosoofide õppimine andis spartalaste sõnul tulevastele sõdalastele võimaluse lahingus kiiresti ja paindlikult mõelda.
Üks amet
Kui olete spartalane, olete sõdur. Kündja, kaupmees, uurija, kuid sõdur. Spartalasi õpetati olema sitked, alluma kahtlemata korraldustele ja olema parimad sõdalased kogu Kreekas. Traditsiooniline kõikvõimalik haridus oli heidutatud. Kas soovite oma elutööna jätkata filosoofiat? Minge hellitatud Ateenasse.
Surm
Vanaduses surnud Sparta ei saanud auhindu ja leidis oma viimase pelgupaiga ühishauast. Ainult lahingus hukkunud said hauakivi alla oma tolli maad. Surma enda voodis peeti põlatuks isegi nende sõdalaste jaoks, kes olid kogu oma elu lahingutes veetnud.
