45 aastat tagasi ennustasid futuristid, et 2000. aastaks kogeb inimkond teaduse arengus stagnatsiooni, mis viib tsivilisatsiooni kokkuvarisemiseni. Nii sünge prognoosi põhjuseks oli peatselt toimuv "infoplahvatus".
Sipelgad, kes elevanti iga päev alla neelavad
Esimest korda hakkasid teadlased "infoplahvatuse" ohust rääkima XX sajandi 60ndatel. Arvutati, et iga kümne aasta tagant toimub teaduses uute tulemuste kahekordistamine, millega seoses infovoog kahekordistub iga kolme kuni nelja aasta tagant - ja teabe ületootmises upume peagi lihtsalt ära, suutmata uue teabe voogu valdada. Ja see toob paratamatult kaasa teaduse arengu stagnatsiooni ja selle tagajärjel tsivilisatsiooni kokkuvarisemise.
Teadusringkondades on pikka aega olnud nalja, et "inimene on olend, kelle kõige maitsvam toit on teave". Nendelt positsioonidelt võib meie kaasaegset võrrelda sipelgaga, kes peab elevandi iga päev alla neelama. Kuid aasta 2000 on ammu möödas ja uuringute kohaselt on selle materjali lugemise ajaks maailma plahvatamiseks võimeline „kriitiline infomass” juba neljakordistunud. Kus on painajalikud tagajärjed "infoplahvatusele", mille epitsentris me jätkuvalt elame? Kas ennustused osutusid valeks?
Ärgem tehkem järeldusi. Isegi praegu pole teadlaste seas selles küsimuses ühist arvamust. Mõni väidab, et probleeme on vaid mõnda aega edasi lükatud, samas kui teised - et katastroof toimub just sel hetkel, ei saa me lihtsalt veel täielikult hinnata selle kurbi tagajärgi. Kellel on õigus?
Jäätmetegur
Reklaamvideo:
Meie psüühikal koos kõigi oma ainulaadsete võimalustega on piirangud. Eksperimentaalselt on tõestatud, et tavainimese aju suudab teavet täpselt tajuda ja töödelda kiirusega mitte rohkem kui 25 bitti sekundis (üks keskmise pikkusega sõna sisaldab vaid 25 bitti). Sellise teabe imendumise kiiruse korral saab inimene elu jooksul lugeda kuni kolm tuhat raamatut. Ja siis tingimusel, et ta valdab iga päev 50 lehekülge.
Kunagi võimaldas selline kiirus kõige jonnakamatel omandada inimkonna kogutud põhiteadmised umbes elu keskpaigaks. Täna pole see kahjuks enam võimalik. Paar aastakümmet tagasi äratas uus avastus või kirjandusteos kohe avalikkuse tähelepanu. Ainuüksi teaduse valdkonnas ilmub aastas mitu miljonit raamatut. Ja isegi kui uurite eranditult värsket kirjandust, on iga loetud lehe jaoks veel 10 tuhat muud, mida on ebareaalne hallata. Eksperdid on isegi kasutusele võtnud "jäätmeteguri" definitsiooni - kirjanduse jaoks, mille järele on nõudlus null (see ei puuduta ainult kunstiteoseid). Saksa teadlased viisid ühes Berliini raamatukogus läbi uuringu 45 tuhande teadus- ja tehnikaalase väljaande järele. Ja see osutuset "rämpsfaktor" töötas 90 protsendi ulatuses nendest raamatutest! See tähendab, et keegi pole kunagi lugenud miljoneid uusimaid tehnilisi teadmisi sisaldavaid lehti.
Ühesõnaga õnnestub uurida ainult väikest murdosa pidevalt kogunevast infost - ja see on endiselt pool vaeva. Probleem on selles, et meile laekuv teave kipub kiiresti vananema ja vajab asendamist.
Tegelike teadmiste poolväärtusaeg
See mänguline, kuid täiesti teaduslik termin tähistab ajavahemikku, mille jooksul pool õpitud teabest kaotab oma väärtuse. Ja see jääb järjest lühemaks. Tänapäeval on kõrghariduses see periood umbes seitse kuni kümme aastat ja mõnes valdkonnas (näiteks arvutitehnikas) on see vähenenud aastani. See tähendab, et kui õpid arvutikursustel 12 kuud, siis nende lõpuks on pool saadavast teabest kasutu: see aegub. Kõik see sarnaneb olukorraga, kui inimene ronib laskuvast eskalaatorist üles: vaid vähesed suudavad ja isegi siis uskumatu pinge hinnaga säilitada nõutava "taseme", kuid tasub veidi aeglustada - ja …
Täna pääseb meile langeva teabe laviinis liikuma ainult "entsüklopeediliselt poolharitud inimene", kes teab kõigest, kuid mitte liiga sügavalt - ja neid on väga vähe. Põhimõtteliselt soovivad inimesed, et nad ei oleks "eskalaatori alumisel astmel", päästet "kitsas spetsialiseerumises" - mida "kitsam", seda lihtsam on taset hoida. Selle tulemusena elab üha rohkem inimesi üha vähemate teadmistega maailma kohta …
Maailmas on nii palju jama, et see ei mahu mulle pähe
Kui aju on üle pingutatud, langeb see see, mis pole tingimata vajalik. Kes saaks kiidelda, et mäletab logaritme, Faraday seadusi, tselluloosi keemilist valemit või Vladimir II Monomahhi täpset valitsemiskuupäeva? Kuid me kõik õppisime seda koolis! Õppisime, kuid unustasime - see tähendab, et me ei tea uuesti. Olukorda raskendab lollidele mõeldud tehnoloogia esilekerkimine. Põhimõttel „vajutage nuppu - saate tulemuse“töötavad seadmed loovad illusiooni aja nõuete täitmisest. Me kasutame hõlpsalt tehnilisi uuendusi, kuid alateadlik soovimatus uut teavet vastu võtta avaldub omamoodi psühholoogilises vahejuhtumis: kõige "keerukama" üksuse valimisel proovib harva keegi selle kõiki võimalusi uurida. Selle tulemusena juhitakse uudsust parimal juhul pooleldi …
Ma ei tea, kas märkasite, et õpetamise psühholoogia hakkas kõrgkoolides ja instituutides muutuma? Varem olid õpilased ja üliõpilased sunnitud kõik meelde jätma. Täna ei suruta seda enam nii innukalt - on tore, kui inimene mäletab valemit või kuupäeva, kuid kui ta opereerib hõlpsalt materjaliga, millest seda leida võib, on see ka väga hea. Seda lähenemist nähakse omamoodi lahendusena "infoplahvatuse" probleemile (rääkimata meie ületöötanud laste tervise säästmisest): kõike pole vaja meeles pidada, piisab, kui õppida mõtlemise loogikat erinevates teadmiste valdkondades ja oskust vajaduse korral kiiresti vajalik leida.
Teadlased pakuvad infoprobleemidele lahendusi, üks fantastilisem kui teine. Näiteks implanteerida aju arvuti mikrokiibid, mis suudaksid salvestada tohutult teavet. Kuid kas see on tõesti selline fantaasia? Implanteeritud mikrokiipide abil on arstidel õnnestunud juba mitme halvatud patsiendi liikuvus taastada. Seega on võimalik, et lisamäluga mikrokiibid on ka mitte nii kauges tulevikus. Kuid hoolimata sellest, mida teadlased välja mõtlevad, pole meie aju reservid endiselt piiramatud.
Võimalik, et lokkav alkoholism on üks infostressi tagajärgi, mida inimkond tänapäeval kogeb. Seda tõendavad Venemaa meditsiiniteaduste akadeemia ajuuuringute instituudis läbi viidud uuringute tulemused. Teadlased on jõudnud järeldusele, et alkoholismi oht seisneb ennekõike nende ees, kelle ajud puutuvad kokku teabe laadimisega.
Rottidega tehtud katsed on näidanud, et loomad, kes pidid toitu otsima eriti keerukast rägastikust, eelistasid lõpuks alkoholi veele … Seda tasub kaaluda.
Valik on loomulik ja … ebaloomulik
Entsüklopeedia loomiseks, mis hõlmaks kõiki inimkonna teadmisi igal ajahetkel, tuleb see „vähemalt kord aastas uuesti avaldada, kahekordistades iga kord materjali mahtu. Ja isegi kui “kogu maailm” selle probleemi lahendab, siis kes suudab lugeda kõike, mis sellises raamatus kirjas on?
Eksperdid näevad väljapääsu teabe ranges valimises ja sõelumises - ja see toimub juba kõigis teadmiste valdkondades. Esialgu leevendab selline protsess teatud määral “infoplahvatuse” tagajärgi. Kuid kes suudab välja arvutada, kui palju hindamatuid fakte on juba unustatud ja kõrvale heidetud lihtsalt sellepärast, et need tundusid kellelegi üleliigsed? Ja mis kõige tähtsam, kes on "tõe eest vastutav"? Ei tohiks unustada, et antud juhul on kohtunikeks tavalised inimesed - mõõdukalt arenenud, mõõdukalt piiratud, neil on oma isiklikud ja osakondlikud huvid …
Samaaegselt selle kunstliku teabe valikuga toimub "loodusliku valiku" protsess. Popkultuur asendab kultuuri. Koomiksiraamatuid piibleid ja lühendatud klassikat visatakse turule. Televisioonis ilmub välja ütlemata keeld - et mitte öelda midagi tarka, mis ületaks “keskmise” vaataja teadmisi. Peen huumor asendub "naljadega", romansside luule - odav "jagi-jagi", peen kõne - släng. Ja raadio- ja telesaatejuhid hoiavad loomulikult üldist madalat taset, segavad juhtumeid ja kaotavad vestlusniidi …
Võib-olla nimetasid seda kõike eelmise sajandi 60ndate futuroloogid meie tsivilisatsiooni lõpuks?
A. Maramon
»Huvitav ajaleht. Oracle nr 10 2012
