Miks digitaalne revolutsioon on viinud täiskasvanute autoriteedi languseni ja intensiivse lapsevanemaks olemise mood on enesepettus.
Intervjuus Haridusinstituudi kaasaegse lapsepõlveuuringute keskuse akadeemilise direktori Katerina Polivanovaga Katerina Polivanovaga uurisime, mis meie lastega toimub. Vestluse teises osas püüdsime mõista, kuhu viib täiskasvanute kirg uute vanemlusmudelite vastu.
Laste vabaduse territoorium väheneb
Katerina Nikolaevna, täna on paljude täiskasvanute jaoks lastest saanud lapsevanemate projekt, millesse investeeritakse tohutult palju aega, raha ja jõupingutusi. Paljud emad lõpetasid oma töö, et aidata oma lastel alustada. Seda pole varem juhtunud
- Nüüd oleme lõpetanud väga keeruka uuringu, mis näitab, et täna on laste hariduse keskmes perekond. Perekond määrab kõik. See ei tähenda ainult konkreetse kooli valimist. Me räägime lapsele kättesaadavatest haridusvõimalustest. Oletame, et ta tahab tegeleda astronoomiaga või kosmoselaevade liikumisega. Tekib küsimus: kus sa õpid? Kuidas sa sinna jõuad? Raha pole siin esikohal. Keegi peaks koolist kokku saama, viima, ootama, kuni ta õpib, ja tagasiteel aidata tal autos kodutöid teha. Vanemad investeerivad tõesti oma lastele haridusruumi loomisse.
Siin on aga minu jaoks üks kurb asi, millest me eriti ei räägi, see on kaduv laste vaba aeg.
See on aeg, mil nad on jäetud endale?
Reklaamvideo:
- Jah! Seal on nii imeline Maria Osorina raamat "Laste salamaailm täiskasvanute maailma ruumis". See räägib tüdrukute, kasakaröövlite mõnest saladusest, mis kõnnib mööda piirkonda, kuhu minna ei saa, aga tegelikult soovite. Näiteks mahajäetud ehitusplatsi uurimine - seal on risk, seiklus ja mäng ehk kõik, mis täitis meie lapsepõlve. Kõik see kaob täna vähemalt suures linnas. See on tingitud asjaolust, et linna peetakse ohuallikaks. Kuigi ma arvan, et ähvardusi pole rohkem. Kuid täna on lapsed kogu aeg vanemate kontrolli all. Mida peaks ta siis tegema, kui laps on kodutöö lõpetanud? Tasuta jalutuskäigud, kui neid ilmub, siis palju hiljem kui varem. Ka nad ei vaata nüüd televiisorit, kuid neile meeldib vaadata sülearvuti või tahvelarvuti ekraani. Nüüd veedavad lapsed palju aega kohvikutes,kaubanduskeskustes ja nad isegi ei kuluta raha. Nad lihtsalt istuvad ettevõttes, kus on tasuta WiFi-ühendus. Ekraaniaeg kasvab ja kui vanemad on selle pärast mures, hakkavad nad talle mingisugust meelelahutust pakkuma. Kuid hoolimata sellest, mida nad teevad - külalistele või paintballile -, leidub alati täiskasvanu, kes varustab kõik. Isegi lastepidud ja sünnipäevad toimuvad harva ilma animaatorite osaluseta. Näeme, et laste vabaduse territoorium kahaneb kiiresti.et laste vabaduse territoorium väheneb kiiresti.et laste vabaduse territoorium väheneb kiiresti.
Kas selline lapsepõlv annab lastele konkurentsieeliseid “metslaste” ees, kes ise linnadžunglis üles kasvasid?
- Kui me teaksime, kus nad võistlevad! Me ei saa aru, milline on maailm 15 aasta pärast. Näiteks tänapäeval teame kindlalt, hoolimata kõigist kriiskamistest ja vingumistest, et arvutimängud on tegelikult hea asi. Jah, on oht kleepuda, kuid selline oht on alati olemas ja sõltuvus võib tekkida kõigest. Kuid mõned mängijate ajufunktsioonid arenevad väga hästi. See pole meie jaoks moekas teema, kuid sellel teemal on tehtud lääne uuringuid. Nii et siin pole pattu, kuid me ei tea, kas neid oskusi on vaja lapse suureks saamisel. Näete, laps on see, kellele ma seda kogemust edasi annan. Täna ei saa te enam oma elukogemust oma järglastele üle kanda, sest ta ei vaja seda tasuta. Näiteks töötavad minu lapsed piirkondades, mida 20 aastat tagasi looduses lihtsalt ei olnud.
Täiskasvanud kukutati pjedestaalilt
Tekib olukord, kui munad õpetavad kana …
- Siin on endiselt oluline üks aspekt: kes õpetab, see tellib muusika. Lapse-vanema või lapse ja õpetaja suhe on ka võimusuhe. Kui mu laps hakkab mulle nutitelefonis rakendust õpetama, on tema vastutav mitte mina. See muudatus viitab sellele, et see võimusuhe peres värises ja hakkas lagunema.
Asjaolu, et elu kukutab lapsevanemad Zeus Thundereri pjedestaalilt - kuidas see meile vastu hakkab? Milliseks kujuneb vanema ja lapse suhe?
- Jumal-isa kuju, kelle käest kõik toituvad ja kes kõige eest vastutab, kaob nüüd varju. Kas mäletate Sigmund Freudai ja tema Oidipuse kompleksi? Kreeka mütoloogia tegelane Oidipus tõstab isa vastu käe, võtab temalt selle võimu, abiellub emaga … Mis temaga lõpuks juhtub? Õppinud tõde oma päritolu kohta, pimestab ta ennast, satub pagulusse - üldiselt karistatakse teda. Ja suureks saamine oli omamoodi mäss isa-isa vastu, katse vabaneda vanemate diktaadist, kes nõudsid, sundisid, utsitasid jne. Ja miks peaksite nüüd vanematest lahus olema, püüdma iseseisvuse poole, kui keegi teid ei suru, kui kõik peres keerleb juba teie huvide ümber? Praegu on psühhoteraapia valdkonnas väga huvitav ja üksikasjalik arutelu eelmise põlvkonna vanemate tehtud vigade üle. See tähendab, et tänased 30-aastased on väga kriitilised nende kasvatamise viisi suhtes. Ja neid kasvatati dr Spocki sõnul, see on igapäevane rutiin, eraldi voodi, selge toitmisaeg … Nüüd tehakse kõike teisiti: laps magab koos emaga, teda söödetakse nõudmisel, imetamine on väga pikk. Täna on tekkimas uued vanemlusmudelid, näiteks nn intensiivne vanemlus. Probleem on selles, et me ei saa öelda head ega halba. Probleem on selles, et me ei saa öelda head ega halba. Probleem on selles, et me ei saa öelda head ega halba.
- Miks?
- Sest selleks peate võtma kaks identset kaksikut, kasvatama ühe suhteliselt vanemas eas kasvamise režiimis ja teise erineval viisil ning võrdlema 30 aastat hiljem. Ja nüüd ei saa me aru, kuidas see reageerib.
Sõimasime neid natuke …
Võib-olla ütlevad praegused lapsed suureks saades, et õpetasime neile valesti?
- Võib-olla nad ütlevad: "Ema, mul oli vaja, et sa mind korralikult noriksid, ja sa silitasid kogu aeg mu pead." Oleme sunnitud mõistma ja aktsepteerima, et me ei saa lapsi ette valmistada tulevikuks, mis on meile täiesti tundmatu. Ja uued lapsevanemateooriad või -mudelid, üsna huvitavad ja usaldusväärsed, on lihtsalt üks võimalus, mitte lõplik tõde. Võite neid järgida, kuid ikkagi peamine: kas ma saan aru, mida ma teen? Või jälgin raamatut mõtlemata oma tegevuse mõttele? Kui raamat on halb. Teine asi on see, kui erinevaid retsepte tundes kuulan last, näen teda, tunnen teda ja olenevalt sellest oma käitumist muutnud. Suhteliselt öeldes oleks teaduse järgi vaja teda lihvida, kuid tunnen tema olekust lähtuvalt, et praegu pole parim aeg, nii et lükkan vestluse homsesse.
Kellele peaksin nõu küsima?
- Probleem on selles, et täna vastutab üks inimene oma elu eest. Ja igaüks kasvatab oma lapse ise ja vastutab ka juhtunu eest. Otsuseid peate tegema isiklikult, täna pole kedagi vastutust vahetama. Ja sellega me hakkama ei saa. Keegi otsib psühhoterapeudilt päästet. Kardan, et järgmine samm on psühhiaatria. Kuna muutuste arv elus hakkab mastaabist välja minema, ei saa me kogu aeg improviseerida, mängida silmapiirilt ja mõelda igal sammul ümber. Inimeste kohanemisvõime on endiselt piiratud. Ilmub uus vidin või uus tehnoloogia või uus lapsevanemateooria ja jälle tuleb kohaneda. Mõni aasta tagasi oli lahe meisterdada uus elektroonikaseade. Täna hakkavad inimesed neist võimalustest keelduma,sest nad on neist uuendustest liiga väsinud.
YAROSLAV KOROBATOV
