“Ma ei tea”, “geniaalne” ja “läbi aja chyuri” - võib-olla näeme seda sõna ajalehtedes viie aasta pärast, kui praegused Moskva Riikliku Ülikooli ajakirjandusteaduskonna esimese kursuse tudengid saavad diplomid. Selliseid fenomenaalseid tulemusi näitasid Ühtse riigieksami abil värvatud õpilased, kelle hulgas on isegi 100-punktilisi õpilasi. Ootuspäraselt muutus ülikoolis värbajate sõelumine skandaaliks. Vene keele stilistika osakonna dotsent Anastasia Nikolaeva rääkis MK-st lähemalt.
Ajakirjandusteaduskonna uustulnukad kirjutasid äsja vene keeles proovidiktaadi. Kas nad kinnitasid saadud hinnanguid?
- Me kirjutame igal aastal esmakursuslaste teadmiste taseme väljaselgitamiseks diktaate. Tavaliselt ei saa 3-4 inimest nendega hakkama. Kuid selle aasta tulemused on olnud koletud. 229-st esmakursuslasest ainult 18% tegi tekstilehel 8 või vähem viga. Ülejäänud 82%, sealhulgas USE 15 sajapunktilisi õpilasi, tegi keskmiselt 24-25 viga. Peaaegu iga sõna sisaldab 3-4 viga, moonutades selle tähendust tundmatuseni. Paljusid sõnu on lihtsalt võimatu mõista. Tegelikult pole need sõnad, vaid nende tinglik reprodutseerimine.
Kas ma?
- Noh, mis te arvate näiteks rüütel? Rummus. Või ütleme, patsient (patsient), see on võimalik (õnnestub), vrochi (arstid), ma ei tea (ma ei tea), geniaalset, läbi-ajavat või orrestat. Ja kõik need on ajaleheosakonna tugevate 101. ja 102. rühma õpilaste pärlid. Eliit, niiöelda. Vahepeal 10% sõnadest, mille nad diktsiooni kirjutasid, pole. Need on rohkem kivimärgid kui kiri. Teate, ma olen 20 aastat diktaate andnud, kuid ma pole kunagi midagi sellist näinud. Ma hoian kõiki diktsioone materiaalse tõendina. Tegelikult värbasime sel aastal välismaalasi.
Kas sul oli tõesti nii nõrk komplekt?
- Fakt on see, et see on vormiliselt tugev: vene keele keskmine hinne on 83. See tähendab, et mitte ainult „viis”, vaid „super viis”, kuna vene keele suurepärane hinne algas sel aastal 65 punktist. Ja see on väga halb, sest kui poisid täidavad esimese seansi, ütlevad nad meile: “Teil on“super toode”. Ja nüüd ei saa poisid lihtsaid vene sõnu reprodutseerida. Kuidas teil õnnestus superägedad super kaksikud teha ?!” Muide, sel aastal ei pääsenud tänu ühtsele riigieksamile olümpiaadide võitjad ja kuldmedalimehed täiskohaga osakonda: nad õpivad kõik õhtul. Moskvalasi on vähe. Ajakirjandusteaduskonnal on siiski patt kaevata. Meil õnnestus loomingulise võistluse abil ära lõigata mõned kõige lootusetumad õpilased. Aga mida ma sain, ütleme, filoloogiateaduskonda, on hirmutav isegi mõelda. See on riiklik katastroof!
- mis on selle põhjus?
Reklaamvideo:
- Mingil määral "Albany" Interneti-keeles. Peamine probleem on siiski KASUTAMINE. Uurijate sõnul pole nad viimased kolm aastat koolis raamatuid lugenud ega esseega diktsioone kirjutanud - kogu aeg harjutanud lihtsalt puuduvate tähtede sisestamist ja kastide märkimist. Seetõttu ei saa nad mitte ainult kirjutada, vaid ka mitte lugeda: taotlus lugeda lühike lõik raamatust hämmastab neid. Pluss põhiteadmiste kolossaalsed lüngad. Näiteks täielik mõistmise puudumine ajaloolisest protsessist: nad ütlevad, et ülikool asutati eelmisel, XX sajandil, kuid keisrinna Katariina all.
Kas saate midagi ära teha?
- Pärast diktsiooni tulemusi toimus teaduskonna akadeemilise nõukogu koosolek. Töötame välja haridusprogrammide erakorralised meetmed. Muidugi teeme kõik, mis saame, kuid peame mõistma: vanusega on üha raskem lünki korvata ja tõenäoliselt tulevad lapsed ilmsiks. Ja meie õppekavas pole nende tundide jaoks tunde. Niisiis, ma kardan, et keegi tuleb riigist välja saata, ehkki poisid pole mitte moronid, vaid tõsise pedagoogilise hooletuse ohvrid.
Kas sa suudad palju kaotada?
- Ma ei välista seda, et iga viies esmakursuslane. Ühtne riigieksam hävitas meie hariduse eos. See on häbitu petmine riiklikul tasandil. Karm, ebainimlik eksperiment, mis viidi läbi tervete tervete lastega ja me maksame selle eest täies ulatuses. Inimesed, kes ei oska kirjutada ega rääkida, käivad ju kõikidel erialadel: arstid, tuumafüüsikud. Ja see pole kõige hullem asi. Lapsed ei mõista üksteise kirjutise tähendust. Ja see tähendab, et me liigume adekvaatse suhtluse kaotamise poole, ilma milleta ei saa ühiskond eksisteerida. Meie ees seisab midagi kohutavat. Ja see pole kuristiku serv: oleme juba põhjas. Muide, poisid ise saavad aru, et asjad on halvasti, nad tahavad õppida, nad on valmis jooksma lisaklassides. Mõnega näiteks kirjutasime diktsiooni armukirja vormis. Tüdrukud tegid 15 viga ja purskasid pisarateni.
Marina Lemutkina
