„Geenius teeb seda, mida peab; talent on see, mida ta saab"
"Homo sapiens" ilmus Maal umbes 250 tuhat aastat tagasi. Arenenud intellekt võimaldas arukal inimesel asustada kogu planeedi. Ja kogu inimkonna eksisteerimise vältel on igal ajal ilmunud inimesi, kellel on haruldased ja silmapaistvad võimed erinevates valdkondades nagu muusika, kirjandus, matemaatika, kunst. Selliseid inimesi kutsuti geenideks või geeniusteks või indigolasteks. Geenius on inimese loominguliste jõudude kõrgeim manifestatsiooni aste, mis on seotud kvalitatiivselt uue ainulaadse loomingu loomisega, varem tundmatute probleemide avastamisega, füüsikaliste, matemaatiliste ja paljude teiste loodusseadustega. Geenius on erakordse meele ja andega inimene, kes on saavutanud ükskõik millises tegevusvaldkonnas ületamatuid tulemusi ja suudab väljendada mittestandardseid ideid. Geenius on inimese ande ja intelligentsuse kõrgeim avaldumisaste, näiteks:
Puškini loominguline geenius; Puškin teadis suurepäraselt, et ta on geenius. Kuid tal oli piisavalt arukust ja ettevaatlikkust, et mitte kellelegi sellest rääkida. Van Goghi kunstiline geenius, kes ei andnud talle elatist.
Mis moodustab inimese: geneetika (pärilikkus) või keskkond?
Geeniuse mõistatuse üle võitles rohkem kui üks põlvkond teadlasi. Mõnede arvates on kogu asi geenide omadustes ja aju struktuuris. Teised on kindlad, et anne avaldub ainult harvaesineva haiguse esinemisel. "Geenius on 99 protsenti kurnatusest vaeva ja üks protsent kujutlusvõimet," ütles Thomas Edison. Ja Nõukogude geneetikul Vladimir Efroimsonil on erinev seisukoht: "Kõigi aegade ja rahvaste geeniuste elulugude ja patograafide uurimine viib vääramatu järelduseni: geeniused sünnivad." Ja mis see tõele vastab, ei oska veel keegi öelda …
Prodigies on lapsed, kes on intellektuaalse arengu poolest eakaaslastest paremad. Lastena saavad nad omandada mitmeid ameteid ja saavutada neis kõrgusi isegi koolieas.
Geenius ja andekus on kõrvalekalle normist aju struktuuris. Geneetik V. Efroimson väidab, et seda antakse ühele tuhandest, areneb miljonist ja ainult üks kümnest miljonist saab tõeline geenius. Need võimed on päritavad. Ja kuidas ja millal need ilmuvad, sõltub välistest teguritest. Ainuüksi intensiivse tegevusega ei saa neid turgutada. Geeniuste vanemad ei tee reeglina lapse harimiseks liigseid pingutusi. Lapsed püüavad uurida, mis neile meeldib, ja täiskasvanud, nähes neid huve, toetavad neid. Prodigies näitavad oma võimeid juba varases nooruses. Need võimed võivad olla seotud mis tahes intellektuaalse tegevusalaga: matemaatika, füüsika, muusika, entsüklopeedilised teadmised jne. Juba varases nooruses saavad nad minna ülikooli,lõpetage see ja kaitske lõputööd, kui nende eakaaslased alles käivad koolis; andeka muusikalise andekusega lapsed kirjutavad oopereid; koos malega - muutuda meistriteks.
Vastupidiselt levinud arvamusele, et geenidest ei tule midagi erilist välja, jätavad nad oma geniaalsuse sageli küpsuseks … ja jäävad absoluutselt tavalisteks inimesteks.
Reklaamvideo:
Lühike ekskursioon geeniuste ajalukku.
Meenutagem: Mihhail Vassiljevitš Lomonosov oli Pomori poeg, lugema ja kirjutama õppis ta 14-aastaselt, lugemiseks peksis teda võõrasema, isa kolmas naine. See oli tema pealinna põgenemise põhjus. Milline keskkond võis noormeest mõjutada, kuidas kujunes selline geneetiline struktuur, mis võimaldas Lomonosovil esimese keemikuna teadusesse astuda; ta andis füüsikalise keemia määratluse, mis oli väga lähedane tänapäevasele, ja kirjeldas ulatuslikku füüsikaliste ja keemiliste uuringute programmi. Tema soojuse molekulaar-kineetiline teooria nägi suuresti ette tänapäevast arusaamist mateeria struktuurist ja paljudest põhiseadustest, sealhulgas termodünaamika ühte algust.
Lomonosov pani aluse klaasiteadusele. Astronoom, instrumentide valmistaja, geograaf, metallurg, geoloog, luuletaja, filoloog, kunstnik, ajaloolane ja genealoog, riikliku hariduse, teaduse ja majanduse arendamise meister. Ta töötas välja projekti Moskva ülikoolile, mis hiljem nimetati ka tema auks. Avastas atmosfääri olemasolu planeedil Veenus. Me võime pikka aega rääkida teadlase ja luuletaja annetest, kuid jääb küsimus, kuidas saaks inimene selliseid teadmisi teadusesse viia ilma konkreetset geenikomplekti omamata ja kus need geenid ilmnesid harimatu Pomori järeltulijal? Küsimus jääb lahtiseks, kui ainult võib oletada, et meie geeniuse esivanemad kandsid silmapaistvaid kalduvusi.
Järgmine: Mozart on sündinud, tema isa oli muusik. Tema muusikalised võimed avaldusid juba väga varases nooruses: kolmeaastaselt istus ta pilli juurde ja sai pikka aega kaashäälikuid valides end lõbustada. Lisaks jättis ta meelde kuulatud muusikapalade üksikud lõigud ja sai neid klavessiinil esitada. See tegi isale Leopoldile suure mulje. Nelja-aastaselt asus isa õppima koos temaga klavessiini peal väikeseid palasid ja minette. Wolfgang õppis neid peaaegu kohe hästi mängima. Peagi tekkis tal soov iseseisvaks loovuseks: viieaastaselt koostas ta väikesed näidendid, mille isa kirjutas paberile. Wolfgangi muusikalised võimed olid hämmastavad: kuueaastaselt õppis ta lisaks klavessiinile ka praktiliselt iseseisvalt viiulit. Psühholoogid soovitavad tungivalt kuulata Mozarti muusikat,stressi ja psühhoosi leevendamine, depressiooni rahustamine - see on äärmiselt tervendav muusika. Sel juhul võime kindlalt väita, et nii geenid kui ka keskkond sulandusid Mozarti geeniusesse.
Teine näide: virtuoosne viiuldaja Paganini oli laaduri poeg. Kui poiss oli viieaastane, hakkas isa, märkades oma poja võimeid, õpetama talle muusikat, kõigepealt mandoliinil ja alates kuuendast eluaastast viiulil. Muusiku enda meenutuste kohaselt karistas isa teda karmilt, kui ta ei näidanud üles hoolsust, ja see mõjutas hiljem tema niigi kehva tervist. Niccolo ise hakkas aga pilli vastu üha enam huvi tundma ja töötas usinasti, lootes leida veel tundmatuid helide kombinatsioone, mis kuulajaid üllataks. Poisina kirjutas ta viiulile mitmeid teoseid, mis olid rasked, kuid ta esitas neid ise edukalt. Selle suurepärase viiuldaja elu kohta viitan teile Vinogradovi raamatule "Paganini hukkamõist" - saate tohutult rõõmu.
Näide: Einstein. Madratsite ja sulgede voodite tootmisega tegeleva ettevõtte kaasomaniku poeg, tema ema on pärit maisikaupmehe perest. Õpingute ajal näitas ta end hiilgavalt matemaatikas ja füüsikas, kuid eksamid botaanika ja prantsuse keeles ebaõnnestusid. Einstein on kõigi aegade geenius, ta on kirjutanud üle 300 füüsikaalase teadustöö, samuti umbes 150 raamatut ja artiklit ajaloo ja teadusfilosoofia, ajakirjanduse jms valdkonnas. Ta on välja töötanud mitu olulist füüsikalist teooriat:
Alates 1933. aastast tegeles ta kosmoloogia ja ühtse väljateooria probleemidega. Ta võttis aktiivselt sõna sõja, tuumarelvade kasutamise, humanismi, inimõiguste austamise ja rahvastevahelise vastastikuse mõistmise vastu.
Einstein mängis otsustavat rolli uute füüsikaliste kontseptsioonide ja teooriate populariseerimisel ja tutvustamisel teadusringlusse. Esiteks viitab see ruumi ja aja füüsikalise olemuse mõistmise muutmisele ja uue gravitatsiooniteooria konstrueerimisele Newtoni asemele. Einstein pani koos Planckiga aluse ka kvantteooriale. Need kontseptsioonid, mida on katsed korduvalt kinnitanud, moodustavad moodsa füüsika aluse.
Mis mängis määravat rolli Albert Einsteini uimastamise geeniuse kujundamisel? - vastus lugejale.
Joseph Brodsky: luuletaja, esseist, näitekirjanik, tõlkija. Tema ema on tõlk, isa on mereväeohvitser. Ta lahkus kaheksandast klassist, sai töö vabrikus freespinkide operaatorina, töötas surnukuuris, oli tuletõrjuja ja osales ekspeditsioonidel. Hruštšovi ajal mõisteti ta parasiitluses süüdi.
Brodsky meenutuste kohaselt rakendasid nad psühhiaatriahaiglas, kus ta veetis kolm nädalat, talle "keerdumist": "Keset ööd ärkasid nad ta üles, kastsid teda jäävanni, mähkisid ta märja lehe sisse ja asetasid radiaatori kõrvale. Leht kuivatati patareide kuumusest ja lõigati korpusesse. " Selle ebamoraalse kohtu otsusega mõisteti Brodskyle parasitismi käsitleva dekreedi kohaselt maksimaalne võimalik karistus - viis aastat sunniviisilist tööd kõrvalises piirkonnas. Ta pagendati (saadeti koos kriminaalvangidega saatemeeskonnaga) Arhangelski oblasti Konosha rajooni. Need on nõukogude aja kohutavad lehed.
Brodsky on kahtlemata geenius. 1987. aastal omistati Joseph Brodskyle Nobeli kirjandusauhind teosega "Kõikehõlmava kirjandustegevuse eest, mida iseloomustas mõtte selgus ja poeetiline intensiivsus".
Võite lõputult tuua näiteid meile tuntud geeniustest: Puškin, kes suri 37-aastaselt; Lermontov kell 27, Byron kell 37, Gogol, Shakespeare, Stephen Hawking, Grigory Perelman ja sajad siin nimetamata inimesed.
Mida veel saab geeniust määratleda? Võib-olla pea suurus? Anatole France'i aju kaal oli 980 grammi, Leo Tolstoi - 2000 grammi - mõlemad olid geeniused. Einsteini aju kaalub 1230 g, mis on väiksem kui selles vanuses tüüpilise täiskasvanud mehe keskmine aju kaal, mis on 1400 g. Kuid Einsteini ajukoores on neuronite tihedus keskmisest palju suurem. See tähendab, et pea suurus ei ole geeniuse mõõdupuu. Võib-olla aju struktuur, närvisüsteemi arenguaste ja ühendused?
Igaüks meist on sündinud oma närvivõrguga, pealegi on väikelastel neuroneid rohkem kui täiskasvanutel, hiljem kaovad need tarbetuks. Sellele närvivõrgule kirjutatakse ka meie elu tekst. Näete kõike: mida ta sõi, jõi, kellega ta suhtles. Kui Alzheimeri või Parkinsoni tõbe pole, siis aju talletab kogu teabe, mille ta läbis, lõhnas, maitses, jõi jne, siis on kõik olemas. Seetõttu: „te ei saa lugeda rumalaid raamatuid, suhelda kitsarinnaliste inimestega, kuulata halba muusikat, süüa halva kvaliteediga toitu, vaadata ebakompetentseid filme,“ütleb neurolingvisti Tatjana Tšernigovskaja.
Värskete uuringute kohaselt on lapse isiksuse kujundamisel looduse tasakaal ja toitumine erinev sõltuvalt sellest, kus ta elab.
Igal inimesel on kaks olemust: geenid, see tähendab pärilikkus, mis on meil alates sünnist ja kasvatusest. Isiksuse kujunemises sõltub palju keskkonnast, milles inimene kasvab. Kõik need tegurid mõjutavad pikkust, kaalu, meie IQ-d ja käitumisprobleemide või autismi tekkimise riski. Teadlased on lõpuks avastanud, kui võimsad keskkonnategurid mõjutavad inimese iga isiksuseomadust, võrreldes DNA mõjuga.
Vaatluste käigus on teadlased leidnud, et üks ja sama omadus võib moodustuda, nii keskkonna mõjul kui ka geneetikast sõltuvalt. See võib kehtida sama osariigi eri piirkondade kohta. Näiteks Suurbritannias tehtud uuringud on näidanud, et 60 protsenti koolilaste käitumisest sõltub geenidest. Kui rääkida Londonist endast, on siiski selge, et keskkonnal on tohutu mõju. Näiteks sattunud sõpruskonda satub teismeline tahtmatult nende mõju alla. Tema isiksus hakkab kuju võtma tänu teda ümbritsevatele inimestele. Sama võib öelda vaimsete ja eluväärtuste kujunemise kohta: geneetika mängib inimese isiksuse kujunemisel põhirolli. See, kes ja mis meid ümbritseb, on aga õigete väärtuste ja kontseptsioonide kujundamisel väga oluline. Kaksikute vaatlused illustreerivad kõige eredamalt pilti sellest, kuidas erinevad inimesed on identse geenikomplektiga, kuid elavad täiesti erinevates tingimustes.
Aju on plastiline mitte ainult lapsepõlves, nagu varem arvati. On tõestatud, et see moodustab elu lõpuni uusi närviühendusi. Mis tahes muu töö peale igava ja rutiinse töö on ajule kasulik. Peaasi on tegeleda pidevalt muutuva, keeruka teabega. Kõrgklassi hariduse saamise võimalusest võib saada eliidi privileeg, mis on saadaval ainult algatajatele. Itaalia teadlane, filosoof, keskaja esteetika spetsialist, kultuuriteoreetik, kirjanduskriitik, kirjanik, publitsist Umberto Eco soovitab oma romaanis "Roosi nimi" lasta raamatukokku ainult neid, kes on võimelised ja kes on valmis tajuma keerulisi teadmisi. Geenius on midagi, mida ei saa õpetada ega õppida.
Tuhanded anded räägivad ainult sellest, mida ajastu omab, vaid ainult geenius sünnitab prohvetlikult selle, mis tal puudu on. Geeniuse palju on surematu au. „Geenius teeb seda, mida peab; talent on see, mida ta suudab”(George Bernard Shaw).
