Suurim keele- ja mõtlemisprobleemide ekspert tunnistas, et aju on teaduse jaoks endiselt suurim mõistatus.
Igal inimesel on peas keeruline närvivõrk. Kui neuronid tõmmatakse ühes keermes välja, saate 2,8 miljonit kilomeetrit. Sellest piisab, kui lennata ümber Maa 68 korda või Kuule 7 korda. Ja inimese lootel moodustuvad neuronid murrangulisel kiirusel - peaaegu 30 miljonit tunnis.
Igal neuronil on kuni 10 000 või enam võimalikku ühendust teiste neuronitega. Nii saame närvivõrgu, mille kaudu teave voolab nagu juhtmed. Ja seda töödeldakse seal. Kui loendate kõik need numbrid, saate kvadriljonid sünapsid, see tähendab ühendused ajus. Kvadriljon on lummav kuju. Seda on rohkem kui tähti universumis.
Kuidas me mõtleme? Miks on kõigist elusolenditest keel ainult Homo sapiensil? Miks tulevad mõned inimesed välja geniaalsete ideedega, teised mitte? Neile uudishimulikele küsimustele anti vastused hiljuti Moskvas toimunud I rahvusvahelisel meditsiinikongressil "Ajuökoloogia: keskkonnaga suhtlemise kunst" kuulsa bioloogi, keeleteadlase ja psühholoogi, Peterburi Riikliku Ülikooli professori Tatjana Tšernigovskaja loengus.
MOWGLI EI SAA INIMESEKS SAADA
- Kes on inimesed? - Tatjana Vladimirovna hämmingus publikule kohe pealtnäha lihtsa küsimusega. - See küsimus on alati olnud väga asjakohane ja jääb nüüd alles. 1970. aastatel ilmus kuulsa režissööri François Truffauti film Metsik laps. Nüüd kutsuksid nad teda Mowgli. Sellest Kiplingi muinasjutust pärit nimest on saanud teaduslik termin: need on lapsed, kes sattusid mingil põhjusel ühiskonnast välja. Kuid mitte tingimata, et neid oleks kasvatanud hunt või lõvi.
Reklaamvideo:
Film põhineb tõsielul, mis leidis aset 18. sajandil. Umbes seitsmeaastane poiss tuli metsast välja. Metsik - kehaga mees ja kõigile teistele metsaline. Siis algasid arutelud - keda tuleks pidada inimeseks? Keegi, kellel pole saba ja juukseid? Kas ta kõnnib kahel jalal? Ja ka tänapäevased teadlased lisaksid: kas homo sapiens on inimese genoom? Ja üldiselt: kas me sünnime või saame inimesteks?
Teadlased tegid selle metslasega palju tööd, kuid nad ei õpetanud teda rääkima. Jäi väike metsaline. Oli veel üks juhtum. Ameerika Ühendriikides avastati tüdruk, et tema isa oli 12 aastat toast lukustatud olnud. Selle aja jooksul ei näinud ta kedagi ega kuulnud inimkõnet. Parimad spetsialistid - psühholoogid, psühhiaatrid, õpetajad - võtsid tüdruku üles samal eesmärgil: muuta ta inimeseks ja õpetada teda rääkima. Asjatult, ehkki nad on saavutanud teatavat edu.
Millise järelduse teevad teadlased sellistest juhtumitest? Meie aju on ideaalne muusikariist. On kombeks öelda, et meie aju on arvuti. Ja teist metafoori meil pole, sest seda ei saa võrrelda millegi muuga. Kuid me teame nüüd kindlalt, et meie peas olev "arvuti" erineb kõigist inimkonnale teadaolevatest. Meie koljus muidugi toimuvad ka arvutused. Kuid need pole nullid ega nullid, see toimib teisel põhimõttel. Võimalik, et ta kasutab teist tüüpi matemaatikat …
Keegi võib olla õnnelik ja vanavanematelt pärimise teel saab ta suurepärase aju, mis õpib hästi ja millel on kiired biokeemilised protsessid. Kuid kui samal ajal sattus laps Mowgli olukorda või ta on halvasti õpetatud, siis pole tema imelises ajus mõtet, mille ta esivanematelt pärandas. Ükskõik, mis instrument teie peas ilmub, peate õppima, kuidas seda mängida.
ME OLEME VÕTTA NÕUANDEID SÕNA
"Viimased uuringud on näidanud, et neandertallased on meie sugulased," jätkas professor Tšernigovskaja. - Kuigi selles kahtleti pikka aega. Kuidagi hirmutav oli ette kujutada, et sadu tuhandeid aastaid tagasi elasid planeedil korraga erinevad homo. Kujutage ette - seal on kass ja teatud FARE. Ta pole rebane ega hunt, ta on üks ja sama, aga mitte päris. Kõrval oli erinevat tüüpi homo ja me olime tugevaimad ja võitsime. Aga miks suri INIMENERGAD (või "teised inimesed")? On selge, et oleme neid edestanud, sealhulgas ka keele abil. Homo sapiens õppis rääkima helidega, samal ajal kui neandertallased valdasid meile teadaolevalt ainult viipekeelt.
Muidugi, eelis osutus meie poolel. On üks asi hoiatada ohu eest sõnadega - kiiresti, kõlavalt, arusaadavalt. Ja kui sa sõrmedest põõsastest märku annad, tallavad metsloomad kõiki oma hõimukaaslasi.
“Kuid keeled näivad olevat kasvanud ühest juurtest - Aafrikast,” soovitab esineja. - Ja siis läksime mööda maailma hiilima. Ja ilmus kohutavalt palju keeli - tänapäeval on neid peaaegu 6000. Ehkki paljud neist on juba surnud ja surevad iga päev. Võib-olla pärinesid keeled Maa eri osadest. Kuid siis tekib küsimus: mis just bioloogias tingib vajaduse keele tekke järele? See pole kindlasti ainult suhtlus.
Kui keele põhifunktsioon oleks suhtlus, siis muutuks see üha ühemõttelisemaks. Samal ajal näitavad kõik maailma keeled täpselt vastupidist pilti. Kõik sõltub kontekstist. Teise inimese mõistmiseks peate teadma, kes ütles, kui ütles, mis juhtus enne, mis juhtub pärast seda, mida teised sellest arvavad. St inimkeele põhiülesanne EI OLE suhtlemine, vaid mõtlemine.
KEEL võimaldab USA-l tellida maailma valimist
Miks on meie jaoks nii oluline teada, kuidas keel ja aju toimivad? Ja muud valikut pole. Suhtleme maailmaga akende ja uste kaudu - see on kuulmine, nägemine, lõhn, puudutus. Kuid selle kaudu siseneb ainult teave. Seda kõike töötleb aju. Me vaatame oma silmaga, kuid näeme oma ajuga. Kuulame oma kõrvadega - kuuleme oma ajuga. Aju annab meile pildi maailmast. Temast sõltub: see, mida ta näitab, seda näitab. See on halb. Rangelt võttes usaldame me teda mingil põhjusel.
Miks me peaksime teda usaldama? Ja mis põhjustel peame uskuma, et näiteks meil ei ole praegu kollektiivset hallutsinatsiooni? Kuid ma töötasin psühhiaatrias, ma tean, et patsiendi hallutsinatsioonid on tema jaoks sama reaalsus kui mis tahes muu reaalsus meie jaoks. Talle pole kuidagi võimalik tõestada, et laua peal kõndivaid kaheksat kuradit tegelikult ei eksisteeri ja nende aju sünnitas nad. Seetõttu on meie jaoks nii oluline teada, kuidas aju töötab, sest me oleme sellest täielikult sõltuvad.
Ja nii, et tulla toime kaosega, millele meie sensoorsed süsteemid reageerivad igal millisekundil, aitab inimkeel. Või õigemini: aju keele kaudu pakub meile mitte ainult suhtlemist, vaid ka võimet selle jama vastu võidelda. Näiteks on väikesi, suuri kurke vistrikutega, mädanenud, soolased - erinevad. Kuid nende kõigi jaoks on üks sõna "kurk". Kui seda pole olemas, peaksime leiutama iga objekti jaoks uue sõna.
Selgub, et keel võimaldab maailma ja struktuuri kokku panna. Ja keel kasutab selleks lepingulisi mehhanisme. Oleme nõus, et seda nimetatakse "mikrofoniks" ja see on "ekraaniks". See on ühe või mitme keele emakeel. Ja see üldine oskus keelega töötada on päritav. Seetõttu, hoolimata sellest, kui raske te kana keele õpetamiseks olete pannud, ei toimi see midagi. Selleks on vaja spetsiaalseid geene ja spetsiaalset aju. See on täpselt see, mis meil on.
LAPSED ON VÄLJA
- Ma tahan teile öelda, kuidas lapsed keelt õpivad, nii et teil on õudus, - ähvardas professor naljatades. - laps on välismaalane. Ta tuleb maailma ilma, et temast midagi teaks. Ta peab kõik enda kohta teada saama. Tema aju aitab teda selles tänu geeniprogrammile, mis teab, kuidas maailmast teavet ammutada. Kujutage nüüd ette, et laps peaks keelt valdama, kui keegi teda ei õpeta. Võite väita, et vanemad ja kõik teised räägivad. Laps on aga kõike muud kui magnetofon.
Laps peab aru saama, mis on keel ja mis mitte. Ta kuuleb palju erinevaid helisid. Naabrid viskavad panne, kassid niidavad, koerad hauguvad, autod krigisevad pidureid. Mis see keel on? Keegi ei ütle talle. Pealegi ei räägi keegi talle juhtumite ega lõppude kohta mingeid reegleid. Ta ise kirjutab nn keelekaardi. Laps täidab ülesannet, mida Maa parimad keeleteadlased teha ei saa. Kuidas ta seda teeb - tahame teada. Me anname endast parima.
Lisaks on laps ümbritsetud vigadest täis keelega. Kui lindistate minu kõne nüüd, on palju ebaõnnestumisi. Mitte sellepärast, et ma oleksin kirjaoskamatu, vaid lihtsalt keel "ütles valet asja". Laps seevastu õnnestub kaootilisest infost reeglist välja tõmmata. Ainult kõige võimsam arvuti, mis on aju, võimaldab lapsel seda teha.
INIMKEELE geene ei leita
Viimaste aastate mood on leida spetsiifilisi inimese geene, see tähendab neid, mida teistel pole ja mis tegid meid inimeseks. Näiteks 2009. aastal avati FOXP2. Seda leiti kahes perekonnas, kellel olid patoloogiad USA-st ja Inglismaalt. Näiteks vanaema ei saanud õppida rääkima, teine tädi ei osanud lugeda, õepoeg kirjutab lehel 60 veaga. Üldiselt on Addami perekonnad … Hakkasime neid uurima ja leidsime geeni, mis on katki. Kuulutati väga pompoosselt: keele geen leiti lõpuks üles! Kui ta osutuks selliseks, oleks see Nobeli preemia.
Sest see tähendaks, et leiti inimese geen, mitte mõne grammatika geen. Kuid seal oli ebameeldivus: selgus, et see geen on kassidel, hiirtel, krokodillidel ja kõigil teistel maailmas. Lihtsalt, et ta töötab homo sapiens'i jaoks pisut teistmoodi. Kuid meil oli küsimus: miks FOXP2 on nii oluline, miks on inimesel selle rikke tõttu nii palju tõrkeid? Me ei saa sellele küsimusele veel vastata.
ROBOTID EI KIRJUTA "NÕUET"
Viimasel ajal teeme üha enam "koostööd" erinevate seadmetega, näiteks vidinatega. Kui varem arvutasin probleemi paberitükile, siis nüüd arvutab arvuti keerulisi arvutusi. Milline meist siis probleemi lahendab? Mu sõber, kuulus professor, ameeriklane, teaduslik "kiusaja" Jerry Foder kirjutas huvitava artikli "Kus on mu teadvus?" Seal ta kirjutab: istun ja töötan ning minu ümber sõidab robottolmuimeja, selline suur ümmargune tahvelarvuti. Ta on nagu elus. Ta käib mööda nurki, indekseerib diivanite all, tahab süüa - sõidab väljalaskeava juurde, tõusis külili, sõi natuke elektrit ja sõitis edasi.
Mu lapselapsed toidavad talle küpsiseid. Ma arvan, et kuna ta on elus, peavad tal olema vaimsed kujutised (see tähendab, kui organism peegeldab sisemises olekus välismaailmas toimuvaid muutusi. - Toim.). Avasin selle otsides neid, kuid leidsin ainult küpsiseid ja kassi karvu. Mida ta arvab?
Muidugi on see nali, kuid ümberringi toimuv mass teeb intellektuaalset tööd meie heaks. Või kasutame neid. Siis tekib küsimus: kus ma lõpetan? Kas välkmäluseadmes olev on ka mina või mitte?
Superarvutid toodavad triljoneid operatsioone sekundis. Ja see määr kahekordistub iga kolme kuu tagant. See on võrreldamatu meie aju närviprotsesside kiirusega. Selgub, et kiiruse osas oleme selle mängu igaveseks kaotanud. Ja võimalust pole. Mis mõte sellel on? Kas olete arvutist midagi lugenud kuulnud? Mitte selles mõttes, et Rubiku kuubi keerutamine oli keeruline, aga temast sai Mozart või Puškin? Mitte. Tal on ainult kiire ja nullide otsimine. Kui kogute kõik Maa peal olevad arvutid pluss Internet, saate ühe inimaju võimsuse. Üks! Siit järeldub, et me läheme tehisintellekti loomisel kuskile valesse kohta. Vaja on teistsugust läbimurret.
Jah, meil on ka arvuti peas, nagu ma alguses ütlesin, kuid midagi täiesti erinevat. Meil käib palju asju paralleelselt mõnel uskumatul viisil. Kuidas avastusi tehakse? Kuidas saab neid planeerida? Mees ärkab öösel õudusega, kirjutab midagi alla, ärkab hommikul, näeb salvestust - ja küsib üllatusena: kes selle kirjutas? Kust see tuli - ta ise ei tea. See oli tema aju, mis selle sünnitas. Kuidagi kohe. Kummaliste assotsiatsioonidega. Geeniuse algoritmi arvutamiseks tuleb minu arvates uurida kunstiinimesi, mitte teadlasi.
Kui haldjas lendaks nüüd minu juurde ja annaks mulle maagilise tomograafi, mis näitaks mulle iga neuroni, siis ma keelduksin. Lõppude lõpuks on neid ühendusi kvadriljon! Mida ma teen nende andmete hulgaga? Ja teil on vaja sündi geenius, kes vaatab seda juhtumit ja ütleb: "See pole nii ja see pole nii, aga ma lähen ehk õlut." Ja siis ta tuleb ja ütleb - niimoodi asjad käivad. Nii tehakse avastusi.
Suurim matemaatik, kosmoloog ja filosoof Roger Penrose tuli hiljuti Peterburis, rääkis minu seminaril ülikoolis ja Moskvas. Ja ta ütles, et aju modelleerimine on võimatu, kuna ajus pole kõik arvutamine. Intelligentsus nõuab mõistmist ja mõistmine nõuab teadlikkust. Ja mis on teadlikkus - keegi ei tea. Me ei tea, kuidas see ametlikult juhtub. Me ei tea, milliseid algoritme kirjeldada.
TOIMIKUST "KP"
Mõttekamber
Igal inimesel on peas keeruline närvivõrk. Ja kui kõik neuronid tõmmatakse ühes keermes välja, saate 2,8 miljonit kilomeetrit. Sellest piisab, kui lennata ümber Maa 68 korda või Kuule 7 korda. Ja inimese lootel moodustuvad neuronid uskumatul kiirusel - peaaegu 30 miljonit tunnis.
Igal neuronil on kuni 10 000 või enam võimalikku ühendust teiste neuronitega. Nii saame närvivõrgu, mille kaudu teave voolab nagu juhtmed. Ja seda töödeldakse seal. Ja igasuguseid ühendusi-kontakte ajus on lugematu arv. Mitte vähem kui tähed universumis.
Eraettevõtlus
Tatjana Vladimirovna Tšernigovskaja, Peterburi Riikliku Ülikooli professor, kognitiivsete uuringute labori juhataja. Vene Föderatsiooni austatud kõrgharidusega töötaja ja austatud teadustöötaja. Venemaa Föderatsiooni presidendi alluva teaduse ja hariduse nõukogu liige. Venemaa Föderatsiooni presidendi juures tegutseva teaduse ja hariduse nõukogu prioriteetsete ja interdistsiplinaarsete uuringute osakondadevahelise töörühma liige.
