ESIMENE PEATÜKK. Filmi "LEVITATION INSTRUCTOR" VAATAMISEKS
Selle peatüki mõistmiseks vaadake seda lühikest videot algusest peale:
Jah, see on naljakas. Ja mitte enam. Nad naeratasid ja ma tahan edasi liikuda. Aga kui sa kommentaare loed, siis hakkad juba naerdes kõhtu kinni hoidma, näiteks näiteks: "Ma olen naiivne inimene, ta rääkis nii enesekindlalt, et uskusin, et lendab nüüd."
Kuid tõesti, püüame end mõelda, et arvate nii, kui hakkate seda videot vaatama, ilma et peaksite midagi kahtlustama ja teadmata "õnnelikku lõppu". Nii enesekindla näoga naine paneb lendava varustuse selga, et ootad just seda hetke, kuidas see praktikas välja näeb. Nii põhjalik ettevalmistus, et tõenäoliselt pole piisavalt preestrit vett piserdanud, õnnistuseks selle keeruka lennu jaoks, sealhulgas notaril - noh, kunagi ei või teada, mis sellel ajaloolisel lennul juhtuda võib.
Kuid järgmised kommentaarid pühivad naeratuse näolt nagu kriit tahvlil pärast kirjalikku diktsiooni:
“Selliseid õpetajaid on meil nüüd kümmekond peenraha! Ja psühholoogias ning religioonis ja ükskõik mis põhjusel! Peaasi, et need moroonid usuvad oma võimetesse nii palju, et sinna juhitakse “normaalne” inimene."
Ja jah, ma mäletan kooli, olen nõus, et see on nii! Kuid küsige tunni keskel õpetajalt sellist lihtsat küsimust "Kas te kontrollisite ise seda, mida õpetasite?" Mis juhtub lapsega pärast seda? Siin on selline diktaator, nagu videol näeb ta sinus kohe vaenlast ja isegi oma karja ees piinab sind terve klass, paljastamaks teda ketserina, kutsudes ülejäänud õpilasi üles kahtlustama kõiki küsimusi. Me kõik olime koolis ja enamik neid elulisi näiteid elust mäletab. Mis tahes katse eest õppida koolis mõtlema, karistati ja karistati endiselt, häbistati, alahinnati ja ähvardati selles koloonias alaealiste jaoks täiendavate vangistustega.
Ja tegelikult oleme juba arutanud, kui idiootsus on laste peade vahel koolis, viidates kõrbe kirjeldavale laste entsüklopeediale. Kuid selline idiootsus on kogu kooli õppekavas. Näiteks nägi vähemalt üks õpetaja vulkaani elusana, tal oli võimalus kontrollida, milline laava laboris on? Ametlikust seletusest, mis see on, on puhas jama. Kuid õpetaja peaks teadma, mis see on, ja selgitama lapsele meelt võimalikult lihtsustatud ja juurdepääsetavaks? Lõppude lõpuks pole minu arvates arusaamatud teadmised, mida täiskasvanul on raske mõista, üldse lastele vajalikud - mingit kuradi varastamist lastelt! Õpetaja peab lihtsate sõnade ja juurdepääsetavate võrdlustega selgitama, näiteks, et laava on metall, kaev või klaas ja võib-olla vaik või isegi kivi. Ja pärast seda olete endiselt valmis küsimustele vastama,miks siis pole vulkaanidel metalli- ega klaasimägesid ja selle asemel on 90 protsendil vulkaanidest pinnas lahti.
Reklaamvideo:
Kas õpetaja saab seda selgitada? Muidugi mitte.
See tähendab, et sellises olukorras, millesse süsteem meid vedas, on õpetaja jaoks korrektsem, nii et südametunnistus ei piina, väljendada lastele: „Armsad lapsed, uurime täna maailma haridusministeeriumi loodud programmi järgi, mille teadmiste usaldusväärsuses pole ma kindel, nii et ärgem võtkem nende eest sõna, vaid lihtsalt kaaluge seda materjali ja meie arvamust, meie ühist, sõbralikku arutelu, proovige mõista, mis on tõsi ja kus on ebatõenäoline."
Kas see on õiglane? Jah. Ja lisaks sellele - lapsed ei krampi neid sunnitavat prügi, vaid püüavad iga hetk mõelda ja oma otsust avaldada, kartmata naeruvääristamist, kuna juht, see tähendab õpetaja, seab sõna otseses mõttes mängureeglid - lõppude lõpuks, ärge unustage, lapsed, see on lastele meeldib mängida, mis tähendab, et õppeprotsess peaks olema lõbus. Ainult siin kohtame uut reha, mille süsteem on rajanud ausate õpetajate jalge alla - kui õpetate lapsi selles vaimus, uskumata koolikirjanduse psalmidesse, siis on teie kvalifikatsioon kaheldav. Kas usute katsetamata ja nuusutate seda enesekindla näoga lastele, või olete ketser, kel tuleb kiriku auastmest ilma jääda. See tähendab töölt vallandamist.
See tähendab, et jõudsime järeldusele, et kool on selle sõna tänapäevases mõistmises usuline sekt ja väga ohtlik, kus oleme sunnitud andma oma tuleviku. Kuidas sellega toime tulla? Tõenäoliselt mitte vaikida. Kui on probleem, on vaja sellest rääkida ja mitte iga päev teleris vaadata moroonilisi vestlussaateid, mis loodi vaid ühe eesmärgiga - varastada aega, et meil poleks seda kauni maa tuleviku ülesehitamiseks ühtse organisatsiooni jaoks.
Lumesaju täpid
