Eelmine väljaanne Haridus 2030 visiooni kohta sai laialdast vastukaja.
Koolide ja õpetajate, õpikute ja hinnangute väljakuulutamine, samuti teksti "kui teadmuskommunikatsiooni domineeriva vormi" kavandatud kaotamine ja totaalse digitaliseerimise juurutamine laste õpetamise protsessis äratas lugejate huvi ja loogilise küsimuse: kes on selle programmi autor?
Kes on huvitatud omamaise haridussüsteemi hävitamisest, mille me pärandasime Nõukogude minevikust ja mis NSV Liidus on oma tõhusust juba aastakümneid näidanud?
Kellele on kasu sellest, et meie lapsed ei ole võimelised õppima midagi keerukamat kui koomiksid ja koomiksid ning nende kehast saavad digitaalse keskkonnaga suhtlemise liidesed? Mõelgem see koos välja.
Olen juba varem märkinud, et kõik projekti Haridus 2030 ettevalmistamiseks kasutatud allikad on välismaised. See pole üllatav.
Selgub, et selle haridusreformi programmi koostas rahvusvaheline majanduskoostöö ja arengu organisatsioon (OECD). Selle projekti täielik pealkiri on “Hariduse ja oskuste tulevik: haridus 2030”.
Vene SEO-d tõlkisid selle uuringu lihtsalt vene keelde ja kohandasid seda pisut meie riigi eripäradele. Eeldatakse, et haridus Venemaal peaks olema üles ehitatud ühtse rahvusvahelise standardi kohaselt, mis on kõigile riikidele üldiselt siduv mudel ja mille töötasid välja OECD spetsialistid.
Reklaamvideo:
Sellega seoses pakub suurt huvi Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon ise, selle tegevus ja suhted Venemaa Föderatsiooniga.
Niisiis koosneb OECD, mille lääneriigid lõid pärast suurt isamaasõda eesmärgiga koordineerida Marshalli plaani alusel Euroopa majanduse ülesehitustööde projekte, peamiselt NATO liikmesriikidest ja annab meie planeedi riikide valitsustele soovitusi sotsiaal-majandusliku poliitika rakendamiseks, nii sise- ja rahvusvahelistes suhetes.
OECD tööplaani aastaks määravad liikmesriigid. OECD enda tööd rahastatakse liikmesriikide osamaksetest. On tähelepanuväärne, et suurim panustaja on USA, kes moodustab 25% organisatsiooni eelarvest. Aastane kogueelarve on umbes 374 miljonit eurot.
Nüüd lõbus osa. Alates 1994. aastast teeb OECD koostööd Vene Föderatsiooniga, andes meie riigile välja iga-aastase tööprogrammi makromajandusliku stabiliseerimise, ettevõtete restruktureerimise ning arenenud turumajandusliku süsteemi ülesehitust tagava institutsionaalse ja õigusliku keskkonna arendamiseks.
Alates 1996. aastast on Venemaa korduvalt ja edutult üritanud saada OECD liikmeks, kuid iga kord keelduti meist. Me jääme vähem arenenud riikide tasemele ja OECD liikmelisus on omamoodi "reitingunäitaja".
Loodan, et olen vastanud küsimustele, kes ja kelle huvides on riikliku hariduse “optimeerimine”. See on siiski minu isiklik seisukoht. Palun jagage oma arvamust kommentaarides.
