Mõelge, lapsepõlves oli see tõesti nii - suvepuhkusel tundus, et pole lõppu ja me pidime igavesti ootama uue aasta pühi. Miks tundub aastatega, et aeg kiireneb: nädalad või isegi kuud mööduvad märkamatult ja aastaajad muutuvad sellise peadpööritava kiirusega?
Kas mitte selline ilmne aja kiirenemine ei tulene kohustustest ja muredest, mis on meile täiskasvanueas kuhjunud? Tegelikult näitavad uuringud siiski, et tajutav aeg liigub täiskasvanute jaoks tõepoolest kiiremini, täites meie elu probleemideta.
On mitmeid teooriaid, mis püüavad selgitada, miks meie ajataju vananedes kiireneb.
Üks neist osutab meie sisemise bioloogilise kella järkjärgulisele muutumisele. Ainevahetusprotsesside aeglustumine meie kehas, vananedes, vastab pulsi ja hingamise aeglustumisele. Laste bioloogilised südamestimulaatorid pulseerivad kiiremini, mis tähendab, et nende bioloogilised parameetrid (pulss, hingamine) on määratud aja jooksul kõrgemad, seetõttu tunneb see end ja kestab kauem.
Teine teooria viitab sellele, et aja möödumine, mida me kogeme, on seotud uue teabe hulgaga, mida me tajume. Uute stiimulite tekkimisel võtab meie aju teabe töötlemiseks kauem aega - seega on see ajavahemik pikem. See võib selgitada "reaalsuse aeglast tajumist", mis sageli juhtub sekundit enne õnnetust. Ebaharilike oludega silmitsi seistes seisneb uue teabe laviin, mida tuleb töödelda.
Tegelikult võib juhtuda, et uute olukordadega silmitsedes lööb meie aju üksikasjalikumaid mälestusi, nii et meie mälestus sündmusest ilmub aeglasemalt, mitte aga sündmus ise. Seda, et see vastab tõele, on tõestatud katses inimestega, kes kogevad vaba kukkumist.
Kuid kuidas see kõik seletab vananedes pidevalt kahanevat tajutavat aega? Teooria on, et mida vanemaks me saame, seda tuttavamaks meie keskkond muutub. Me ei märka oma kodus ega tööl oma keskkonna üksikasju. Lastele on maailm sageli harjumatu paik, kus on palju uusi muljeid, mida võib saada. See tähendab, et lapsed peavad välismaailmaga seotud vaimsete ideede muutmiseks kasutama oluliselt rohkem intellektuaalset jõudu. See teooria viitab sellele, et sel viisil möödub aeg aeglasemalt laste jaoks kui täiskasvanute jaoks, kes on igapäevaellu rütmis kinni.
Reklaamvideo:
Seega, mida harjumuspärasemaks meie igapäevane elu muutub, seda kiiremini, nagu meile tundub, möödub aeg ja reeglina moodustub harjumus vanusega.
On tehtud ettepanek, et selle teooria aluseks olev biokeemiline mehhanism pole midagi muud kui neurotransmitterhormooni vabastamine, kui tajume uusi stiimuleid, mis aitavad meil õppida aega mõõtma. Pärast 20 aastat ja enne vanadust langeb selle õnnehormooni tase, mistõttu tundub meile, et aeg möödub kiiremini.
Kuid ikkagi tundub, et ükski neist teooriatest ei suuda täpselt selgitada, kust pärineb aja kiirenduse koefitsient, mis suureneb peaaegu matemaatilise püsivusega.
Teatud perioodi pikkuse näiline lühenemine vananedes viitab aja suhtes "logaritmilise skaala" olemasolule. Maavärina tugevuse või helitugevuse mõõtmisel kasutatakse traditsiooniliste lineaarskaalade asemel logaritmilisi skaalasid. Kuna mõõdetavad kogused võivad varieeruda ja ulatuda tohutute kraadideni, on toimuva mõistmiseks vaja laia mõõtmisvahemikuga skaalat. Sama võib öelda ka aja kohta.
Richteri logaritmilisel skaalal (maavärinate tugevuse mõõtmiseks) erineb tugevuse suurenemine 10-lt 11-le maa vibratsiooni suurenemisest 10% võrra, mis ei näitaks lineaarset skaalat. Iga Richteri skaala suurenemispunkt vastab võnke suurenemisele kümnekordselt.
Imikueas
Kuid miks peaks meie ajataju mõõtma ka logaritmilise skaala abil? Asi on selles, et me seostame mis tahes perioodi elu osaga, mida oleme juba elanud. Kaheaastaste jaoks on aasta pool nende elust, mistõttu noorena näib, et sünnipäevi tuleb nii kaua oodata.
Kümneaastaste jaoks on aasta ainult 10% nende elust (mis teeb ootamise pisut talutavaks) ja 20-aastaste jaoks on see vaid 5%. Logaritmilise skaala järgi näete, et 20-aastane inimene peaks oma 30-aastaseks saamisel ootama oma järgmise sünnipäeva eeldamisel sama proportsionaalset kasvu kui 2-aastasel. pole üllatav, et aeg vananedes näib kiirenevat.
Tavaliselt mõtleme oma elule aastakümnete skaalal - 20ndad, 30ndad jne - neid esitatakse samaväärsete perioodidena. Kui aga võtta logaritmiline skaala, siis selgub, et tajume ekslikult erinevaid ajaperioode sama pikkusega perioodidena. Selle teooria raames tajutakse järgmisi vanuseperioode: viis kuni kümme, kümme kuni 20, 20 kuni 40 ja 40 kuni 80 aastat.
Ma ei taha lõppeda masendava noodiga, kuid tuleb välja, et teie viieaastast kogemust, mis kestab vanuses 5–10, peetakse samaväärseks teie eluperioodiga, mis kestab 40–80 aastat.
Noh, pidage meeles oma äri. Aeg lendab, kas naudite elu või mitte. Ja iga päev lendab see üha kiiremini.
Siin on natuke rohkem seotud teema, miks me ei mäleta, kuidas me lapsed olime
Freudi sõnul
Sigmund Freud juhtis tähelepanu lapsepõlve unustusele. Oma 1905. aasta teoses „Kolm esseed seksuaalsuse teooriast” kajastas ta eriti amneesiat, mis hõlmab lapse esimest viit aastat. Freud oli veendunud, et lapseea (infantiilne) amneesia ei ole funktsionaalsete mäluhäirete tagajärg, vaid tuleneb soovist ennetada lapse teadvuses varaseid kogemusi - traumasid, mis kahjustavad nende enda “mina”. Psühhoanalüüsi isa pidas selliseid traumasid kogemusteks, mis olid seotud oma keha tundmisega või põhinevad sensoorsetel muljetel sellest, mida ta kuulis või nägi. Fragmente mälestustest, mida võib lapse meelsuses veel täheldada, nimetas Freud maskeerimiseks.
Aktiveerimine
Ajakirjas "Memory" avaldatud Emory ülikooli teadlaste Patricia Bayeri ja Marina Larkina uuringu tulemused kinnitavad teooriat lapseea amneesia sünniaja kohta. Teadlaste sõnul toimub selle "aktiveerimine" kõigil ilma eranditeta planeedi elanikel seitsmeaastaselt. Teadlased viisid läbi katseseeria, milles osalesid kolmeaastased lapsed ja kellel paluti vanematele rääkida kõige eredamad kogemused. Aastaid hiljem jõudsid teadlased testide juurde tagasi: nad kutsusid taas samad lapsed ja palusid neil meelde jätta. 5–7-aastased eksperimendis osalejad suutsid meenutada 60% juhtudest, mis nendega enne kolmeaastast sündi, kaheksa kuni kümneaastaste seas - mitte rohkem kui 40%. Nii suutsid teadlased püstitada hüpoteesi, et lapseea amneesia toimub 7-aastaselt.
Elupaik
Kanada psühholoogiaprofessori Carol Petersoni arvates mõjutab keskkond lapsepõlvemälestuste kujunemist muude tegurite kõrval ka keskkond. Ta suutis oma hüpoteesi kinnitada suuremahulise eksperimendi tulemusel, millest võtsid osa Kanada ja Hiina lapsed. Neil paluti meenutada nelja minutiga kõige eredamad mälestused esimestest eluaastatest. Kanada laste mälestuseks on tulnud kaks korda nii palju sündmusi kui Hiina laste mälestuseks. Huvitav on ka see, et kanadalased meenutasid valdavalt isiklikke lugusid, samal ajal kui hiinlased jagasid mälestusi, kus nende perekond või eakaaslaste rühm osales.
Süüdi ilma süüta?
Ohio Riikliku Teadusülikooli meditsiinikeskuse spetsialistid usuvad, et lapsed ei suuda oma mälestusi konkreetse koha ja kellaajaga ühitada, nii et hilisemas eas muutub episoodide taastamine võimatuks nende endi lapsepõlvest. Enda jaoks maailma avastades ei häiri laps end toimuva seostamisega ajaliste või ruumiliste kriteeriumidega. Uuringu kaasautori Simon Dennise sõnul ei tunne lapsed vajadust sündmuste meeldejätmist koos "kattuvate asjaoludega". Laps võib meenutada naljakat klouni tsirkuses, kuid tõenäoliselt ei ütle ta, et etendus algas kell 17.30.
Pikka aega usuti ka, et esimese kolme eluaasta mälestuste unustamise põhjuseks on suutmatus neid seostada konkreetsete sõnadega. Laps ei oska kõneoskuse puudumise tõttu toimunut kirjeldada, seetõttu blokeerib tema teadvus "tarbetu" teabe. 2002. aastal avaldas ajakiri Psychological Science uurimuse keele ja lapsemälu suhete kohta. Selle autorid Gabriel Simcock ja Harlene Hein viisid läbi rea katseid, milles nad üritasid tõestada, et lapsed, kes pole veel õppinud rääkima, ei suuda neid mälestusse kodeerida.
Lahtrid, mis "kustutavad" mälu
Kanada teadlane Paul Frankland, kes uurib aktiivselt lapseea amneesia fenomeni, ei nõustu kolleegidega. Ta usub, et lapsepõlvemälestuste kujunemine toimub lühiajalise mälu tsoonis. Ta nõuab, et väikesed lapsed mäletaks oma lapsepõlve, räägiksid värvikalt sündmustest, kus nad hiljuti olid. Aja jooksul need mälestused "kustutatakse". Franklandi juhitud teadlaste rühm pakkus, et imikute mälestuste kadumine võib olla seotud aktiivse uute rakkude moodustumisega, mida nimetatakse neurogeneesiks. Paul Franklandi sõnul arvati varem, et neuronite moodustumine põhjustab uute mälestuste teket, kuid hiljutised uuringud on näidanud, et neurogenees võib samaaegselt kustutada ka teavet mineviku kohta. Miks siis ei mäleta inimesed enamasti kolme esimest eluaastat? Põhjus on see, et see on kõige aktiivsem neurogeneesi periood. Seejärel hakkavad neuronid paljunema aeglasemalt ja jätavad osa lapsepõlvemälestustest puutumata.
Empiiriliselt
Oma hüpoteesi kontrollimiseks tegid Kanada teadlased närilistega eksperimendi. Hiired paigutati puuri põrandaga, mida kasutati nõrkade elektrilahenduste saatmiseks. Korduv puuri külastamine pani täiskasvanud hiired isegi kuu aja pärast paanikasse minema. Kuid noored närilised külastasid puuri järgmisel päeval meeleldi. Teadlased on ka suutnud mõista, kuidas neurogenees mõjutab mälu. Selleks ajendati katsealuseid kunstlikult neurogeneesi kiirendama - hiired unustasid kiiresti puuri külastades tekkinud valu. Paul Franklandi sõnul on neurogenees rohkem head kui kuri, sest see aitab kaitsta aju teabe ülekülluse eest.
