Venemaa taluperedes õpetati lapsi väga varakult vastutusele ja süstemaatilisele tööle: see oli nii kasvatamise põhiküsimus kui ka ellujäämise tagatis. Pealegi ei oleks meie esivanemate vaated sellele protsessile tänapäeva teismelisi vaevalt rõõmustanud. Mis peamine - lähenemine oma pärijatele populaarses keskkonnas ei olnud lihtsalt range, vaid väga range. Esiteks ei pidanud keegi siis lapsi vanematega võrdseteks. Ja just lapse esimestel eluaastatel nägid täiskasvanud garantii, milliseks inimeseks ta saab.
Teiseks oli ema ja isa autoriteet taluperedes vaieldamatu. Tavaliselt olid vanemad oma arvamuses lapse kasvatamise ja kohustuste osas üksmeelsed ning isegi kui nad polnud milleski omavahel nõus, ei demonstreerinud nad seda kunagi avalikult, nii et lapsel polnud võimalust üht vanemat enda kõrvale tõmmata.
Kolmandaks ei olnud kombeks tüdrukutele või poistele "hellitada" ja neid asjatult hellitada. Tavaliselt jagas perepea juhiseid majapidamiste vahel korrektsel toonil ja keegi ei olnud talle vastusena vastu. Samal ajal kiideti ja julgustati last alati edukalt täidetud ülesande eest, rõhutades igati, et ta oli kogu perele kasuks tulnud.
Meie abi. Laste töö - laste värbamine regulaarselt tööle. Praegu peetakse seda enamikus osariikides ekspluateerimise vormiks ja vastavalt ÜRO konventsioonile N32 "Lapse õigustest" ja Rahvusvahelise Tööorganisatsiooni aktidele tunnistatakse seda ebaseaduslikuks. Meie vanavanavanemad ei osanud sellest unistadagi. Võib-olla sellepärast astusid nad täiskasvanuikka täiuslikult ettevalmistatuna ja kohanedes?
Ivan Pelevin "Lapsed saanis" (1870)
Isa poeg õpetab mitte halvasti
Laste vanusekriteeriumid olid väga selged ja vastavalt jagunesid ka nende töökohustused selgelt. Vanust mõõdeti seitsme aasta jooksul: esimesed seitse aastat - lapsepõlv või "imik". Lapsi kutsuti "dite", "noored", "kuvyaka" (nutt) ja muud hellad hüüdnimed. Teisel seitsmel aastal algas teismeiga: lapsest sai "poiss" või "nooruk", poistele anti portsu (pükse), tüdrukutele - pikka tüdruku särki. Kolmas seitsmeaastane periood on noorus. Reeglina omandasid noorukid noorukiea lõpuks kõik vajalikud oskused iseseisvaks eluks. Poisist sai isa parem käsi, tema puudumiste ja haiguste asendaja ning tüdrukust ema täieõiguslik abistaja.
Reklaamvideo:
Võib-olla olid nõuded poistele rangemad kui tüdrukutele, sest just poegadest pidid kasvama tulevased “leivateenijad”, “hooldajad” ja kaitsjad. Ühesõnaga tõelised mehed ja isad.
Vassili Maksimov "Poiste mehaanik" (1871)
Oma esimese seitsme eluaasta jooksul õppis poiss paljusid talupoegade töö põhitõdesid: teda õpetati kariloomade eest hoolitsema, hobusega sõitma, põllul abistama ja ka oskuste aluseid. Näiteks peeti absoluutselt vajalikuks oskuseks valmistada erinevatest materjalidest mänguasju, punuda korve ja kaste ning loomulikult tugevaid kingi, mis pidid olema tugevad, soojad, veekindlad. Paljud 6- ja 7-aastased poisid aitasid isadel enesekindlalt mööblit, rakmeid ja muud majapidamiseks vajalikku. Vanasõna "Õpetage last, kui see lebab üle pingi" ei olnud taluperedes tühi lause.
Teises seitsmeaastases elus määrati poisile lõpuks stabiilne ja mitmekesine majanduslik vastutus ning nad omandasid selge seksuaalse jaotuse. Näiteks ei olnud ükski nooruk kohustatud hoolitsema nooremate vendade ja õdede eest ega hoolitsema aia eest, vaid ta pidi õppima kündma ja rehitsema - tüdrukud polnud nii füüsiliselt raske tööga seotud. Tihti hakkasid talupojad 7–9-aastaselt lisaraha teenima „inimestes“: vanemad andsid neid mõõduka tasu eest karjastele. Selles vanuses usuti, et laps on juba lõpuks mõistusesse jõudnud ja seetõttu on vaja talle õpetada kõike, mida isa saab ja teab.
Töö kohapeal. Vene külades oli maaharimine kinnitus täisväärtuslikust meessoost staatusest. Seetõttu pidid teismelised poisid põllul tööd tegema. Nad väetasid mulda (puistasid sõnnikut üle põllu ja hoolitsesid selle eest, et selle punnid ei segaks adra tööd), künti (kobestati mulla pealmine kiht äkkede või kõblastega), juhiti hobuse abil harjadele harja külge kinnitatud hobune või sõideti sellega, "kui isa vagu juhib". …
Kui maa oli tükiline, siis isa pani poja raskemaks muutmiseks äkke külge ja ta ise juhatas hobust valjastest. Teismelised võtsid lõikusest aktiivselt osa. 11-13-aastaselt tegeles poiss juba isekündmisega. Algul eraldati talle väike põllumaa, millel ta sai harjutada, ja 14. eluaastaks sai nooruk ise enesekindlalt maad künda ehk temast sai täieõiguslik töötaja.
Vladimir Makovsky "Karjased" (1903)
Veiste hooldus. Veel üks oluline talupoegade komponent, mida naistele ei usaldatud (nad said ainult lehmi või kitsi lüpsta, karjamaale ajada). Noored pidid vanemate rangel juhendamisel söötma, sõnnikut eemaldama, loomi puhastama. Talupoja peamine toitja on alati olnud hobune, kes kogu päeva peremehega põllul töötas. Nad karjasid öösel hobuseid ja see oli ka poiste kohustus. Sellepärast õpetati neile juba varasematest aastatest hobuseid rakendada ja nendega ratsutada, neid istudes või kärus seistes juhtida, kastmisauku ajada - täielikult kooskõlas ütlusega “Äri õpetab, piinab ja toidab”.
Kalandustööd. Eriti levinud olid need Venemaa Põhja- ja Siberis, kus nad olid usaldusväärseks sissetulekuallikaks. Vaadates oma isa ja vanemaid vendi, võttis poiss kõigepealt mängu kujul kalapüügi ja jahi oskused omaks ning parandas siis seda kunsti.
8–9-aastaseks saades oskasid noored tavaliselt väikeste ulukite ja lindude jaoks lõkse panna, vibu lasta, kala püüda või oda peksta. Sellesse nimekirja lisati sageli seente, marjade ja pähklite kogu, mis oli ka heaks materiaalseks abiks. 9–12-aastaseks saades võib teismeline liituda täiskasvanute kalapüügiartelliga ja 14-aastaselt, olles katseaja läbinud, saab temast täieõiguslik liige. Seejärel hakkas ta pereeelarvesse märkimisväärset osa panustama ja kolis täiskasvanute "teenijate" ja kadestamisväärsete kosilaste kategooriasse.
Aleksei Korzuhhin "Lindude vaenlased" (1887)
Nii kasvasid taluperedes üles "head kaaslased" - isa abilised, kelle üle vanemad õigustatult uhked olid. Lisaks tööharidusele õpetati poistele ka selgeid moraaliprintsiipe: õpetati austama vanemaid, halastavalt suhtuma vaestesse ja vaestesse, külalislahkust, austust oma ja teiste inimeste töö viljade, usu alustalade vastu. Oli veel kaks olulist reeglit, mida kõik noored teadsid peast: esiteks peaks mees suutma kaitsta oma naist ja perekonda ning seda mitte ainult füüsiliselt, vaid ka materiaalse ja psühholoogilise poole eest. Teise reegli järgi pidi mees suutma oma emotsioone piirata ja ennast alati kontrollida.
